CÁC KHÓA HỌC

Trường trung học cơ sở

Tại Ravenswood, chúng tôi tập trung vào từng cá nhân để đảm bảo rằng mọi học sinh đều được giáo dục phát huy hết tiềm năng của mình trong mọi giai đoạn của hành trình học tập.

Chương trình Tú tài Quốc tế (IB) phát triển các học sinh nhỏ tuổi trở thành những người quan tâm và tham gia tích cực vào hành trình học tập suốt đời. Thông qua khung chương trình liên ngành, dẫn dắt sự tìm tòi, Chương trình IB Tiểu học thách thức học sinh tự suy nghĩ và chịu trách nhiệm về việc học của mình khi các em khám phá các cơ hội và vấn đề tại địa phương cũng như toàn cầu trong bối cảnh thực tế.

Chương trình học dành cho Trường Trung học Cơ sở tích hợp sáu Lĩnh vực Học tập Chính (KLA):

• Tiếng Anh
• Toán học
• Khoa học và Công nghệ
• Xã hội và Môi trường về Loài người (HSIE)
• Phát triển Cá nhân, Sức khỏe và Giáo dục Thể chất (PDHPE)
• Nghệ thuật Sáng tạo

Mô hình Học thuật dành cho Trường Trung học Cơ sở bao gồm các môn học chính là Đọc viết (Tiếng Anh), Tính toán (Toán học), Khoa học và Công nghệ, Lịch sử và Địa lý (HSIE). Các chương trình này được phân biệt và tích hợp để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh bằng cách điều chỉnh nhịp độ, mức độ và nội dung của các hoạt động dạy, học và đánh giá.

Các giáo viên cung cấp kiến ​​thức chuyên môn về:

• Âm nhạc
• Nghệ thuật Tạo hình
• Phát triển cá nhân, Sức khỏe và Giáo dục thể chất (PDHPE)
• Công nghệ Truyền thông và Thông tin
• Diễn thuyết - K – 2
• Ngôn ngữ - Tiếng Pháp - K – 6 và Tiếng Trung (Tiếng Hoa phổ thông) - Lớp 5–6
• Giáo dục Tín ngưỡng
• Nhảy
• Tiếng Anh như một ngôn ngữ hoặc phương ngữ bổ sung (EALD).

 

Tiếng Anh (đọc viết)

Tiếng Anh được dạy tập trung vào đọc hiểu, viết, chính tả, nói và nghe, ngữ pháp và dấu câu. Đọc trôi chảy, ngữ âm và đọc hiểu là một phần quan trọng của chương trình tiếng Anh.

Nghiên cứu văn học cho phép học sinh phát triển kỹ năng tư duy phân tích và suy luận của các em. Giao tiếp bằng lời nói và bằng văn bản được khuyến khích và bổ sung thông qua công nghệ. Mục tiêu của chúng tôi là để học sinh của mình giao tiếp hiệu quả, sử dụng ngôn ngữ diễn đạt và trở thành những người giao tiếp chuyên nghiệp và tìm kiếm kiến ​​thức.

Học sinh theo chương trình Tiếng Anh như một ngôn ngữ hoặc phương ngữ bổ sung (EALD) được hỗ trợ trong việc học và phát triển ngôn ngữ. Việc thông thạo tiếng Anh cho phép học sinh trở thành những người giao tiếp tự tin, những nhà tư duy phản biện và giàu trí tưởng tượng và những người tham gia tích cực vào xã hội Úc.

 

Công nghệ

Chương trình công nghệ của chúng tôi xây dựng chứa đựng 6 yếu tố của học tập đương đại: sáng tạo, tính cách, quyền công dân, giao tiếp, tư duy phản biện và hợp tác.

Phát triển kỹ năng được thực hiện thông qua các bài tập độc lập và theo nhóm, làm việc với công nghệ mới (robot, thực tế ảo, thực tế tăng cường), kỹ năng tư duy và quyền tự quyết của học sinh.

Công nghệ được tích hợp vào tất cả các môi trường học tập thông qua truy cập mạng không dây, Bảng tương tác thông minh, máy tính để bàn, máy tính xách tay và iPad. Học sinh K – 2 sử dụng iPad như một phần của việc học, trong khi học sinh từ Lớp 3–4 được sử dụng máy tính xách tay chuyên dụng. Chương trình Thiết bị 1: 1 do trường sở hữu được vận hành trong Lớp 5–6.

 

Toán học (Số học)

Toán học cung cấp cho học sinh kiến ​​thức và kỹ năng để giải quyết vấn đề, lập luận, đưa ra quyết định sáng suốt và phân tích dữ liệu. Học sinh làm việc theo nhóm và độc lập, sử dụng quy trình tìm tòi trong các lớp học toán, sử dụng thiết bị thực hành và công nghệ kỹ thuật số. Các bài tập cá nhân được thiết kế để đảm bảo sự hiểu biết sâu sắc về các khái niệm, thực hành hàng ngày và học tập đầy thử thách để đảm bảo học sinh của chúng tôi là những nhà toán học giỏi.

Học sinh có cơ hội phát triển sự hiểu biết ngày càng tinh vi và tinh tế về toán học, sự trôi chảy, tư duy phân tích và kỹ năng giải quyết vấn đề.

 

Khoa học

Thông qua khám phá, Khoa học thực hành, Phòng thí nghiệm Khoa học (từ Lớp 5–6) và chương trình chuyên nghiệp CSIRO STEM, học sinh được thử thách tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề, phát triển phương pháp luận và trải nghiệm các quá trình khoa học, trong khi tư duy và làm việc khoa học. Các em được tìm hiểu về thế giới sinh học, hóa học, địa chất, vật lý và công nghệ.

 

Lịch sử và Địa lý - Xã hội và Môi trường của Loài người (HSIE)

HSIE là nghiên cứu về cách con người tương tác với thế giới, cách xã hội vận hành và cách thức xã hội thay đổi như thế nào.

Lịch sử và Địa lý được giảng dạy như một quá trình tìm hiểu có kỷ luật từ Mẫu giáo và điều tra hành động, động cơ và lối sống của con người theo thời gian, mở rộng sang bối cảnh lịch sử quốc gia và thế giới thông qua việc học sáu môn, sử dụng Khung Chương trình Tú tài Quốc tế Tiểu học.

Học sinh tìm hiểu về thế giới vật chất, nhân tạo và tự nhiên. Các em sẽ phát triển các kỹ năng để chuẩn bị cho việc tham gia tích cực và có trách nhiệm với tư cách là những công dân có hiểu biết trên thế giới.

 

Phát triển Cá nhân, Sức khỏe và Giáo dục Thể chất (PDHPE)

PDHPE là một trong sáu Lĩnh vực Học tập Chính và trực tiếp quan tâm đến việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh. Các em được phát triển kiến ​​thức, hiểu biết, kỹ năng và thái độ để có một cuộc sống năng động và lành mạnh. Các bài học ở Trường Trung học cơ sở được giảng dạy bởi các chuyên gia PDHPE.

 

Nghệ thuật Sáng tạo

Nghệ thuật Sáng tạo mang đến cho Học sinh cơ hội phát triển các kỹ năng, chuyên môn sáng tạo, tư duy học tập và khả năng phản biện cho thế giới việc làm trong tương lai.

Các chương trình và bài học âm nhạc được thiết kế để phát triển một loạt các kỹ năng trong việc chơi, nghe và cảm thụ âm nhạc. Các chương trình bao gồm dàn hợp xướng theo Cấp lớp và các buổi hòa tấu nhạc cụ.

Khiêu vũ mang đến cơ hội khám phá sự sáng tạo thông qua chuyển động. Học sinh được dạy chuyển động cơ bản thông qua các phong cách nhảy khác nhau và trải nghiệm các yếu tố cấu thành và kỹ thuật biểu diễn. Việc sáng tác các bài nhảy của riêng các em cho phép khả năng thể hiện sự sáng tạo.

Kịch khuyến khích học sinh sáng tạo và phát triển trí tưởng tượng trong một môi trường hỗ trợ và xây dựng sự tự tin thông qua khám phá các kỹ thuật diễn xuất khác nhau.

Nghệ thuật Thị giác tạo cơ hội cho Học sinh tiếp xúc với một loạt các nhiệm vụ thiết kế và thực hành, trong đó tập trung vào tính sáng tạo, phát triển kỹ năng kỹ thuật và điều tra phản biện.

Âm nhạc, Múa, Kịch và Nghệ thuật Thị giác cũng được tổ chức như các hoạt động ngoại khóa.

 

Ngôn ngữ

Việc học ngôn ngữ giúp mở cửa tâm trí đến với sự khác biệt, nơi mà sự đa dạng được coi là một phần bình thường của xã hội. Việc nghiên cứu ngôn ngữ và văn hóa được xem là một phần độc đáo và không thể thiếu của chương trình giảng dạy.

Tiếng Pháp được học từ K – 4, với Lớp 5–6 tự chọn tiếng Pháp hoặc tiếng Trung (Tiếng Hoa phổ thông). Chương trình Ngôn ngữ được thiết kế để các em hòa mình vào ngôn ngữ và văn hóa, thông qua các lớp học từ vựng, đưa từ vựng vào các lĩnh vực chương trình giảng dạy khác, tổ chức kỷ niệm các lễ hội của Pháp và Trung Quốc, ngày ngôn ngữ và các buổi biểu diễn sân khấu.

 

Trung học Cơ sở

Trong các Lớp 7-9, Những năm Trung học Cơ sở, học sinh có được sự độc lập, kiên cường và phát triển ý thức về giá trị bản thân. Học sinh được thử thách và nuôi dưỡng để đảm bảo rằng mỗi cá nhân nhận ra khả năng độc đáo của mình, đạt được tiềm năng của mình và phát triển thành một phụ nữ trẻ tự tin và có năng lực.

Những người trẻ tuổi tìm kiếm sự tách biệt, độc lập và ý thức về bản thân ở giai đoạn này của cuộc đời họ. Các em được khuyến khích tham gia vào tất cả các khía cạnh của trường, chịu trách nhiệm về việc học của mình, và làm việc theo nhóm và độc lập để phát triển niềm yêu thích học tập suốt đời. Các môi trường như Studio Học tập giúp tạo điều kiện thuận lợi cho việc thiết kế các trải nghiệm khuyến khích việc học theo phong cách hợp tác và tự điều chỉnh, với sự linh hoạt phù hợp với nhiều sở thích và phong cách học tập.

Khi học sinh bước vào tuổi vị thành niên, các em có nhu cầu khám phá thế giới xung quanh ngày càng lớn và cảm thấy rằng mình là một phần quan trọng của cộng đồng trường học. Trọng tâm chính trong những năm Trung học là phát triển cảm giác gắn kết và thân thuộc, mối quan tâm hàng đầu của học sinh khi các em chuyển tiếp qua các năm. Thanh thiếu niên đang trên đà phát triển các kỹ năng dành cho việc học tập lâu dài, trách nhiệm xã hội, thói quen suy nghĩ và hành động tích cực và hiệu quả của bản thân. Các cấu trúc và Chương trình An sinh của Ravenswood được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu của học sinh trong giai đoạn quan trọng này.

Mục tiêu của chúng tôi trong những năm Trung học là phát triển những người học ham hiểu biết, tự định hướng, hợp tác, kiên cường và có tư duy phản biện, trong một môi trường học tập của Thế kỷ 21. Học sinh trong những năm đầu của tuổi vị thành niên có những nhu cầu về giáo dục, xã hội và tình cảm khác với những người trẻ hơn hoặc lớn hơn mình. Học sinh trong các năm Trung học yêu cầu giai đoạn giảng dạy và học tập đặc biệt của riêng họ.

Tại Ravenswood, các phương pháp giảng dạy hiệu quả cho học sinh Trung học được xác định rõ ràng và là một phần không thể thiếu để cải thiện kết quả học tập của học sinh và thúc đẩy sự tham gia liên tục trong học tập. Với mục tiêu tổng thể là đảm bảo học sinh phát triển kiến ​​thức kỷ luật cần thiết để xây dựng ý nghĩa và phát triển các kỹ năng, việc tập trung không ngừng vào các cách tối đa hóa cơ hội học tập đảm bảo rằng học sinh được trang bị và truyền cảm hứng để khám phá và giải quyết các vấn đề phức tạp.

Trong những năm Trung học, học sinh được khuyến khích có trách nhiệm lớn hơn đối với việc học của mình và tham gia vào các quyết định ảnh hưởng đến việc học. Mối quan hệ giáo viên / học sinh bền chặt giúp đáp ứng nhu cầu của từng học sinh và tạo ra môi trường học tập phát triển.

Điều phối viên của Cấp lớp, được hỗ trợ bởi Trợ lý Điều phối viên, giám sát từng Cấp lớp và theo dõi, giám sát và hỗ trợ học sinh. Họ trao đổi thường xuyên với Trưởng ban An sinh, Trưởng ban Phân tích, Điều phối viên Nghiên cứu Học thuật, Điều phối viên Chất lượng Giảng dạy, giáo viên và phụ huynh về việc học tập của học sinh. Đối thoại và phản hồi thường xuyên giữa nhân viên và học sinh cũng được khuyến khích tích cực, để thúc đẩy học tập độc lập và chủ động. Điều phối viên Cấp lớp cũng cung cấp dịch vụ hỗ trợ học thuật thông qua việc kết hợp các kỹ năng học tập trong các Chương trình chuyên biệt dành cho Trung học cơ sở.

Học sinh cũng được hỗ trợ bởi các Cố vấn, những người có trách nhiệm đối với một số ít học sinh và gặp gỡ các em theo chu kỳ mười ngày, để theo dõi tiến độ học tập và tình trạng sức khỏe của học sinh.

Tất cả học sinh được hưởng một trải nghiệm học tập nghiêm khắc và thành công. Đối với những học sinh có nhu cầu hỗ trợ riêng, ví dụ như những học sinh không gắn kết với quá trình học tập và có xu hướng không làm chủ việc học của mình, một quy trình Chăm sóc học thuật được đưa ra nhằm mục đích đảm bảo tăng cường chăm sóc về mặt học tập. Các giáo viên của chương trình Tăng cường tại Ravenswood cũng tổ chức các chương trình cá nhân hóa cho những học sinh cần hỗ trợ hoặc kéo dài khóa học. 

 

Trung học Phổ thông

Trong các Lớp 10–12, những năm cuối của Trường Trung học, học sinh được khuyến khích đóng góp vào cuộc sống học đường qua mọi phương thức và đảm nhận nhiều vai trò lãnh đạo hơn. Học sinh lãnh đạo Hội đồng và Dịch vụ Nhà nguyện, tổ chức các hoạt động cộng đồng, lập kế hoạch và thực hiện các chuyến thám hiểm Giải thưởng Công tước xứ Edinburgh, điều hành các hoạt động ngoại khóa, dạy kèm cho học sinh nhỏ tuổi, tranh luận, biểu diễn và tham gia. Các em là những người đi đầu trong cộng đồng trường học và là tấm gương cho học sinh trong những năm tháng trẻ tuổi.  

Học sinh Phổ thông được khuyến khích tập trung vào điểm mạnh và tài năng của cá nhân mình. Việc học tập của học sinh xoay quanh sự xuất sắc trong học thuật, phát triển tinh thần, bồi dưỡng các kỹ năng xã hội và thể chất, cũng như phát triển cá nhân. Đối với Lớp 11 & 12 Học sinh có thể chọn giữa hai con đường học tập, Bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông (HSC) hoặc Chương trình Văn bằng Tú tài Quốc tế (IB)

 

Bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông

Bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông (HSC) là chứng chỉ xét tuyển đại học được đánh giá cao của Hội đồng Nghiên cứu, Giảng dạy và Tiêu chuẩn Giáo dục NSW (BOSTES). Ravenswood mang đến các môn học HSC đa dạng, phù hợp với sở thích và nhu cầu học tập của từng cá nhân.

Khóa học HSC Sơ cấp bao gồm ít nhất 12 môn bao gồm:

• ít nhất 6 môn thuộc các chương trình do Hội đồng phát hành
• ít nhất 2 môn thuộc một chương trình do Hội đồng phát hành bằng tiếng Anh
• ít nhất 3 chương trình có giá trị từ 2 môn trở lên
• ít nhất 4 đề tài
• không quá 6 môn thuộc các chương trình Khoa học.

Trong khóa học HSC, chương trình học bao gồm ít nhất 11 môn. Trong cả hai khóa học Sơ cấp và HSC, tiếng Anh là môn học bắt buộc duy nhất.

Bất kể lựa chọn chứng chỉ nào, tất cả học sinh đều được hỗ trợ và thử thách để phát huy hết tiềm năng cá nhân và trở thành những người học:

• biết phản ánh và phân tích
• sáng tạo và giàu trí tưởng tượng
• quản lý việc học của riêng mình
• có đạo đức và chịu trách nhiệm với tài sản trí tuệ của người khác
• tiếp cận các tình huống không quen thuộc với sự suy tính trước, theo phương thức hợp lý và có nguyên tắc
• rõ ràng trong việc trình bày, bảo vệ và đánh giá niềm tin của mình.

Ravenswood có lịch sử đạt được kết quả xuất sắc trong cả kỳ thi cuối cấp của Chứng chỉ HSC và IB. Để xem lại kết quả mới nhất, vui lòng NHẤN VÀO ĐÂY.  

 

Chương trình Tú tài Quốc tế (IB)

Chương trình Tú tài Quốc tế (IB) là một khóa học nghiêm ngặt kéo dài hai năm, được quốc tế công nhận dùng để chuyển tiếp lên đại học, giúp tiếp cận với nền giáo dục đại học trên toàn thế giới. Ravenswood đã được Tổ chức Tú tài Quốc tế ủy quyền giảng dạy chương trình này từ năm 2005.  

Phương pháp tiếp cận toàn diện của Chứng chỉ IB thu hút nhiều học sinh, cùng với cơ hội học các môn học không được cung cấp trong HSC, ví dụ như Tâm lý học, Chính trị toàn cầu và Thể thao, Thể dục và Khoa học Sức khỏe. Chương trình được đánh giá cả bên trong và bên ngoài, kết thúc với các kỳ thi được thực hiện vào cuối năm hai.

Chứng chỉ IB cung cấp trải nghiệm giáo dục tự do trên sáu môn học, cho phép tập trung vào các môn học ở Cấp độ cao và bày tỏ quan điểm phóng khoáng trong các môn học ở Cấp độ tiêu chuẩn. Học sinh được yêu cầu học một môn từ mỗi nhóm trong số sáu nhóm môn học dưới đây, ba môn trong số này phải được thi ở Cấp độ Cao và ba môn ở Cấp độ Chuẩn:

• Nghiên cứu về Ngôn ngữ và Văn học
• Tiếp thu Ngôn ngữ
• Cá nhân và Xã hội
• Khoa học
• Toán học
• Nghệ thuật

Ngoài ra, Học sinh phải thực hiện ba lĩnh vực nghiên cứu bắt buộc dưới đây:

1. Lý thuyết Kiến thức
   Một nghiên cứu liên ngành với trọng tâm là phát triển các kỹ năng tư duy phản biện, giúp phát triển một cách tiếp cận mạch lạc để học tập, nhằm thống nhất các ngành học.
    
2. Sáng tạo, Hoạt động, Dịch vụ
   Giáo dục của toàn bộ con người được thể hiện ở đây. Sự sáng tạo khuyến khích học sinh tham gia vào nghệ thuật và tư duy sáng tạo. Hoạt động nhằm phát triển một lối sống lành mạnh thông qua hoạt động thể chất. Dịch vụ cho cộng đồng mang đến một phương tiện để tiếp cận một quá trình học tập mới với giá trị học thuật.
    
3. Bài luận mở rộngHọc sinh tham gia vào nghiên cứu độc lập và viết một bài luận 4000 từ, phản ánh một lĩnh vực mà các em quan tâm đặc biệt, liên quan đến một trong những chủ đề đang học. Quá trình này giúp phát triển các kỹ năng được mong đợi ở trường đại học.